Eine neue Studie eines internationalen Forschungsteams liefert erstmals einen systematischen kulturvergleichenden Überblick darüber, wie Kinder Gleichaltrigen helfen. Die bisherige Forschung konzentrierte sich vor allem darauf, wie Kinder Erwachsenen helfen, häufig im familiären Umfeld. Interaktionen unter Gleichaltrigen spielen im sozialen Leben von Kindern jedoch ebenfalls eine wichtige Rolle, die bislang deutlich weniger erforscht wurde. Forschende des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie, der Sapienza Universität in Rom, der Universität Leipzig, der University of Portsmouth, der University of Plymouth und der Duke University untersuchten 336 Kinder im Alter von vier bis neun Jahren aus sechs kulturellen Gruppen: Deutsche, Wichí in Argentinien, ≠Akhoe Hai||om in Namibia, Samburu und Kikuyu in Kenia sowie Quechua in Bolivien.