Proyectos innovadores de subvenciones comunitarias abordan las barreras para la atención de las alergias y el asma

PHOENIX (12 de noviembre de 2026) – Desde 2021, La Fundación de Alergólogos, el brazo filantrópico del Colegio Americano de Alergia, Asma e Inmunología, ha financiado proyectos innovadores liderados por alergólogos en ejercicio que reducen las brechas de equidad en salud y brindan vidas más plenas y enriquecedoras a los pacientes.

Se otorgan subvenciones en las dos categorías siguientes:

1. Proyectos de planificación/exploración (hasta $10,000 durante 12 meses) para abordar cuestiones que no se han explorado del todo, para las que es necesario recopilar datos.
2. Subvenciones para la implementación (hasta $25,000 por 24 meses) para proyectos en los que se hayan recopilado datos preliminares y se haya realizado una planificación inicial. Estas subvenciones ayudan a llevar el trabajo al “siguiente nivel”.

Este año, tres beneficiarios de subvenciones presentarán sus trabajos en la Reunión Científica Nacional del ACAAI en Phoenix. Estos premios son posibles gracias a las generosas donaciones de los miembros del Colegio y al apoyo de GSK.

“Cada año, la Fundación de Alergólogos recibe una gran respuesta a nuestra convocatoria de propuestas en el marco del Programa de Subvenciones Comunitarias”, declaró el alergólogo Todd Mahr, MD, director médico ejecutivo de la ACAAI y presidente del Comité de Asignación de Subvenciones de la Fundación. “Si bien esto dificulta la tarea de seleccionar los proyectos que recibirán financiación, es un reto que aceptamos con gusto. Nos impresiona la calidad y la creatividad de las propuestas que recibimos, y esperamos con interés revisar más ideas de proyectos en cada nuevo ciclo de subvenciones”.

A continuación se incluyen los resúmenes de las subvenciones que se presentarán en la Reunión Científica Anual del ACAAI de 2026.

R322
PREPARÁNDOSE PARA LO INESPERADO: ABORDAR LAS EMERGENCIAS DE ASMA Y ANAFILAXIA EN LAS ESCUELAS URBANAS
D. Pillay^*1, M. Pansare², M. El-Bohy², D. Seth², R. Revan², 1. Flower Mound, TX; 2. Detroit, Michigan.

Introducción: La incidencia de alergias alimentarias y asma está aumentando entre los niños estadounidenses en edad escolar, al igual que las emergencias en el aula relacionadas con estas afecciones. Las escuelas urbanas se enfrentan a obstáculos para proporcionar intervenciones adecuadas, como la formación, el personal y la financiación insuficientes, debido a diversos determinantes sociales de la salud. Nuestro proyecto se centró en identificar y subsanar las lagunas de conocimiento sobre el cuidado del asma y la anafilaxia, así como en evaluar los cambios en el nivel de conocimiento y la comodidad tras una intervención educativa.
Métodos: Este fue un estudio transversal que evaluó el impacto de la formación práctica del personal escolar no clínico y de las enfermeras escolares en relación con el manejo del asma y la anafilaxia en escuelas urbanas. Para el análisis se utilizaron las respuestas a un breve cuestionario recogido antes y después de la intervención.
Resultados: Hubo 72 encuestados en el grupo de personal no clínico y 168 en el grupo de enfermeras escolares. Tras la intervención, el personal no clínico mostró un aumento porcentual en la comodidad para reconocer la anafilaxia del 28 % (p=0.016), el uso de un autoinyector de epinefrina (EAI) del 45 % (p=0.0001), el reconocimiento de emergencias de asma del 45 % (p<0.0001) y el uso correcto de un inhalador de albuterol del 48 % (p<0.0001). La identificación correcta de la epinefrina como tratamiento de primera línea para la anafilaxia también aumentó, del 57 % al 89 % (p=0.007) después de la intervención. Entre las enfermeras escolares, la comodidad para reconocer la anafilaxia aumentó un 11 % (p=0.048), el reconocimiento de las emergencias asmáticas un 13 % (p=0.018) y el uso correcto del inhalador de efusión un 12 % (p=0.008).
Conclusión: Tras nuestra intervención, se observó un aumento significativo en la comodidad y el conocimiento. La formación práctica impartida por alergólogos es una herramienta eficaz para mejorar la comodidad y el conocimiento del personal escolar, tanto clínico como no clínico, en lo que respecta al manejo del asma y la anafilaxia en el entorno escolar.

R275
EVALUACIÓN DEL PAPEL DE LA INSEGURIDAD ALIMENTARIA EN LA ALERGIA ALIMENTARIA PEDIÁTRICA EN UN CENTRO ACADÉMICO DE ALERGIA
R. Moreno^*1, J. Witonsky¹, S. Cooper², L. Sanchez¹, 1. San Francisco, California; 2. San Francisco, California.

Introducción: Las desigualdades en materia de salud relacionadas con las alergias alimentarias (FA, por sus siglas en inglés) están bien documentadas, con resultados dispares para los pacientes de bajos ingresos o pertenecientes a minorías raciales o étnicas. Estos grupos están infradiagnosticados y presentan tasas más bajas de finalización de la prueba de provocación alimentaria oral (OFC, por sus siglas en inglés). Se han propuesto medidas para abordar las barreras a la atención de la alopecia frontal, incluida la detección de la inseguridad alimentaria (FI, por sus siglas en inglés), pero sus efectos en dicha atención no se han descrito adecuadamente.
Métodos: Revisión retrospectiva de pacientes pediátricos con alergia alimentaria de 0 a 18 años de edad que acudieron a un centro académico pediátrico de alergias con dos sedes entre enero de 2018 y diciembre de 2025 (N=2869). Los datos incluían información demográfica y respuestas al Hunger Vital Sign, una herramienta de detección de inseguridad alimentaria validada. La finalización del OFC se determinó mediante códigos ICD. Se realizaron análisis bivariados, utilizando la prueba de chi-cuadrado o la prueba exacta de Fisher para variables categóricas.
Resultados: La composición racial de los pacientes difirió según el estado de finalización de OFC (p<0.001), con pacientes que se identificaron como negros (7.9 % frente a 2.6 %) y otros (22.0 % frente a 12.9 %) sobrerrepresentados en el grupo de no finalización de OFC en comparación con el grupo de finalización. Los pacientes latinos estuvieron sobrerrepresentados en el grupo que no completó el estudio (21.4 % frente a 15.9 %; p=0.019). Los pacientes con seguro público estuvieron sobrerrepresentados en el grupo de no finalización (27.8 % frente a 13.3 %; p<0.001). El estado de finalización no difirió según el estado de FI (p=0.784) ni el idioma (inglés frente a no inglés; p=0.217).
Conclusión: Si bien la información financiera o el idioma no se asociaron con diferencias en la tasa de finalización de la OFC, la raza/etnia y el seguro sí lo hicieron. Se necesitan intervenciones específicas para abordar las disparidades en la finalización de los programas de formación oftalmológica.

Declaración sobre el uso de la IA

Durante la preparación de este trabajo, el/los autor/es utilizaron UCSF Chat GPT Enterprise para revisar el código Python para los análisis. Tras utilizar esta herramienta/servicio, el/los autor/es revisaron y editaron el contenido según fuese necesario y asumen la plena responsabilidad del contenido de la publicación.

R147
DESARROLLO DE UN ALGORITMO DE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO PARA PREDECIR REINGRESOS A URGENCIAS EN UN PLAZO DE 30 DÍAS POR EXACERBACIONES DE ASMA
R. Lee, W. Hsu, J. Bernstein, P. Ryan, J. Bernstein^*, Cincinnati, Ohio.

Introducción: El asma afecta a más de 4.5 millones de niños estadounidenses, y 1 de cada 12 requiere acudir al servicio de urgencias. Este estudio buscó desarrollar algoritmos de aprendizaje automático (MLA, por sus siglas en inglés) capaces de predecir reingresos a urgencias por asma pediátrica en un plazo de 30 días.  

Métodos: Se realizó un análisis retrospectivo utilizando datos anonimizados de un centro pediátrico de nivel cuaternario sobre las visitas a urgencias relacionadas con el asma en niños de 6 a 21 años de edad entre el 1/ene/2010 y el 31/dic/2022. La información recopilada al ingreso incluyó datos demográficos del paciente, medicamentos, uso de glucocorticoides sistémicos, comorbilidades del asma, datos de diagnóstico y determinantes ambientales (temperatura, humedad, presión barométrica, recuento de polen y moho, índice de calidad del aire). Se utilizaron R, Python y SAS para desarrollar modelos MLA y realizar análisis estadísticos, dividiendo los datos en un 80 % para entrenamiento y un 20 % para pruebas. 

Resultados: Se desarrollaron ocho MLA utilizando 31,779 consultas individuales en urgencias de 15,579 pacientes asmáticos para analizar un modelo integral que utiliza todas las variables frente a un modelo simple que utiliza solo datos demográficos del paciente, medicamentos y la temporada de ingreso en urgencias. El algoritmo logístico de efectos mixtos (LG Mix) produjo las áreas bajo la curva (AUC, por sus siglas en inglés) más altas para estos modelos de entrenamiento integrales (0.897) y simples (0.897). Con los datos de prueba, el algoritmo de máquina de vectores de soporte (SVM, por sus siglas en inglés) generó las AUC más altas de 0.741 para modelos completos y de 0.745 para modelos simples. No se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre los algoritmos LG Mix y SVM para los modelos integrales (p=0.796) y simples (p=0.398).

Conclusión: El uso de las MLA permitió identificar un modelo sencillo para identificar una población pediátrica con asma de alto riesgo de reingreso en urgencias en un plazo de 30 días. Estos hallazgos tienen importantes repercusiones en los costes sanitarios, ya que una gestión ambulatoria más intensiva podría prevenir la sobreutilización de los costosos recursos hospitalarios. 

Los modelos de prueba, tanto simples como completos, predicen de forma similar el riesgo de reingreso en urgencias por asma en los 30 días posteriores.

El área bajo la curva (AUC) para los modelos de prueba completos y simples predice de manera similar la tasa de reingreso al servicio de urgencias a los 30 días. Valores p empíricos > 0.05 indica que la diferencia observada en la AUC no es mayor de lo esperado bajo la hipótesis nula de que no hay diferencia. LR = regresión logística, EN = red elástica, LASSO = operador de selección y contracción de mínimos absolutos, LG MIX = regresión logística de efectos mixtos, NN = red neuronal, XGB = XGBoost, SVM = máquina de vectores de soporte, KNN = k-vecinos más cercanos

Para obtener más información sobre las alergias y el asma, o para localizar un alergólogo en su área, visite acaai.org. La Reunión Científica Anual del ACAAI es del 12 al 16 de noviembre. Para obtener más noticias e investigaciones de la Reunión Científica del ACAAI, visite nuestra sala de prensa y siga la conversación en X/Twitter #ACAAI26.

Acerca del ACAAI

El Colegio Americano de Alergia, Asma e Inmunología (ACAAI) es una organización médica profesional de más de 6,500 alergistas-inmunólogos y demás profesionales de la salud, con sede en Arlington Heights, Illinois. El Colegio fue fundado en 1942 y fomenta una cultura de colaboración y simpatía, en la que sus miembros trabajan juntos y con otros para alcanzar los objetivos comunes de atención al paciente, educación, promoción e investigación. Los alergistas del ACAAI son médicos certificados por la junta, capacitados para diagnosticar alergias y asma, administrar inmunoterapia y brindar a los pacientes los mejores resultados de tratamiento. Para obtener más información y encontrar alivio, visite AllergyandAsthmaRelief.org. Síganos en Facebook, Instagram, Threads y X.

 

 

 

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